Psicol. Dep.

En la teoría de la evaluación cognitiva, el grado en que la recompensa extrínseca aporta una retroalimentación (feedback) positivo sobre un resultado y, por tanto, aumenta la motivación intrínseca al mejorar el sentimiento de competencia. Según la teoría de la evaluación cognitiva, la persona está motivada intínsecamente para realizar actividad que lo hace sentir competente. Si una recompensa como el premio al mejor jugador hace a una persona sentirse más competente, ello aumentará su motivación intrínseca. Compara con aspecto controlador.