Del lat. classis, Sociol. Ling. Educ. Biol. Bot.

El conjunto, de elemento con característica común que resulta de una clasificación basada en criterio como la calidad, la condición, etc. En sociología, se aplica al conjunto de persona que tiene la misma condición social o que ejerce la misma profesión: la clases sociales; la clase política; etc. En lingüística, el conjunto de elemento de una lengua, capaz, según la lingüística estructural, de conmutarse en un mismo punto de un contexto o cadena sintagmática: coincide en este sentido con el concepto de paradigma. En educación, en la universidad, cada división de estudiante que asiste a su diferentes aulas. En la escuela, el conjunto de niños que reciben un mismo grado de enseñanza. El aula en el centros docente. La lección que da el maestro al discípulo cada día. En el establecimiento de enseñanza, cada asignatura a que se destina separadamente determinado tiempo. En biología, cada uno de los grandes grupos de animales o plantas que forman una categoría de clasificación entre el fílum (o división en los vegetales) y el orden. La clase es el grupo taxonómico que comprende varios órdenes de plantas o de animales con muchos caracteres comunes; ejemplo, la clase de las angiospermas, la clase de los mamíferos, etc. La clase es una categoría utilizada en la clasificación del organismo, que consiste en la agrupación de orden muy similar: la clase muy similar se agrupa en un filo; ejemplo, la case son los mamíferos (Mammalia), los pájaros (Aves), los musgos (Muci), etc. En botánica, en la clasificación por categoría taxonómica, el grupo comprendido entre el tipo (en la clasificación morfológica) o el tronco (en la filogenética) y el orden, o bien entre la división y el orden cuando se admite esta nueva unidad sistemática; por ejemplo, la clase de las muscíneas. En latín, la desinencia del término concerniente a la calse es -ineae, que pasa al castellano en la forma -íneas. En el Congreso de Estocolmo (1950) se acordó que la desinecia fuese: -phyceae (algas, talófitos autótrofos), -mycetes (hongos) y -opsida (cormófitos). Se exceptúa el vocablo ya consagrado por el uso y aceptado como nomina conservada por el congreso internacional de botánica (F. Q.). En la sistemática fitosociológica de Braun-Blanquet, la unidad inmediatamente superior al orden. Es la suma de orden que contiene especie común importante por su número o por su papel sinecológico. En muchos casos, aunque no en todos, la clase coincide con el concepto de formación, como alta turbera, landa, estepa leñosa, etc. (H. V.). La clase se denomina añadiendo el sufijo -etea a la radical del nombre genérico de una especie importante; ejemplo, la clase Quercetea ilicis comprende el bosque esclerofilo natural de la región mediterránea; entre sus especies características están Pistacia lentiscus, Rubia peregrina, Rhamnus alaternus, Quercus coccifera, etc. La clase Asplenietea rupestria incluye tida la comunidad de plantas fisurícolas de la región mediterránea y de la Europa media. En el momento actual está ya casi ultimado el reconocimiento de la clase que se puede distinguir en la vegetación de Europa (O. de B.).

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