Acción y efecto de desarrollar o desarrollarse. En biología, el complejo proceso en el crecimiento y maduración del organismo vivo. La división celular y la maduración que tiene lugar en el organismo vivo es parte importante en el desarrollo. En los vertebrados, hay tres, fase del desarrollo: 1) la segmentación, en la que el cigoto se divide para formar una pelota de células denominada blástula; 2) la gastrulación, en la que las células se disponen en las tres hoja germinativa primaria (gástrula); 3) la organogénesis (u organogenia), en la que la división celular y la diferenciación tiene como fin la formación de órganos. El desarrollo de muchos invertebrados (por ejemplo, los insectos) y anfibios incluye la metamorfosis; morfogénesis; crecimiento primario (ontogenia). El desarrollo es el proceso de cambio continuo que se produce en el cuerpo, que empieza con la concepción y prosigue durante la adultez; el desarrollo físico que suele derivar en una mayor complejidad y especialización de la estructura corporal; el desarrollo intelectual que es producto del aprendizaje y deriva en un comportamiento más complejo. En filosofía y psicología, la realización de una idea o acción; la explicación detallada de una teoría o un tema. En matemática, el conjunto de, operación necesaria para conseguir el resultado de un cálculo matemático o para explicarlo; por ejemplo, el desarrollo de una integral: el desarrollo en serie de una función es la transformación de una función en una serie infinita de funciones más sencillas. En economía, la evolución progresiva de una economía hacia mejor nivel de vida: la población humana que no basa su progreso en la destrucción del recurso natural es un buen ejemplo de desarrollo sostenible. En fonética, la eclosión de un sonido a partir de otro del que conserva cierto carácter articulatorio semejante; por ejemplo güevo y buevo a partir de huevo (consonantización). En ergometría, la combinación entre el plato y el piñón de la bicicleta, que determina la distancia que se avanza con cada pedalada.
