Dícese de la técnica de aprendizaje donde la tarea que hay que aprender se divide en partes para practicar por separado. Este método suele emplearse cuando las partes no forman una secuencia natural y significativa de acción, y no se necesitan practicar juntas. Pueden aprenderse en cualquier orden, se puede practicar por separado y, una vez dominado, se incorpora en una sola secuencia, por ejemplo, en un juego. Compara con método de aprendizaje por partes.
